GIVE RADIO IKOM UNIVET
Redaksi / Pemasangan Iklan
Total Tayangan Halaman
MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
Oleh : Siti Paticha, S.Pd
SDN Cilacap 08, Cilacap Jawa Tengah
Siti Paticha, S.Pd |
Pendidikan merupakan media yang sangat berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas dan berpotensi, kualitas pendidikan disesuaikan perkembangan zaman. Semua potensi yang dimiliki oleh peserta didik selaku generasi penerus bangsa akan maju dan berkembang sesuai dengan potensi masing-masing melalui aktifitas belajar di sekolah sehingga apa yang menjadi tujuan belajar tersebut dapat tercapai yang terwujud dalam suatu hasil belajar. Pembelajaran sains diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Sains merupakan mata pelajaran yang dimaksudkan agar siswa mempunyai pengetahuan, gagasan dan konsep-konsep yang terorganisasi dengan alam sekitar.
Berdasarkan identifikasi masalah, terungkap bahwa selama proses mengajar sains, aktivitas siswa dalam belajar masih kurang. Kurangnya aktivitas yang dimaksud adalah keaktifan siswa dalam memperhatikan pelajaran, bertanya, mengemukakan pendapat, dan kurangnya keberanian serta keterampilan siswa alam mengungkapkan pendapatnya. Selain itu, guru kurang melakukan variasi dalam pembelajaran, kegiatan belajar mengajar yang dilakukan selama ini masih didominasi metode ceramah dan cenderung berpusat pada guru. Guru menjadi satu-satunya sumber informasi dimana guru lebih aktif dibandingkan siswa (teacher centred). Untuk mengatasi permasalahan menetapkan suatu usaha yang dapat membuat suasana pembelajaran lebih menarik menciptakan situasi dan kondisi yang membuat siswa terlibat aktif selama pembelajaran berlangsung.
Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sains khususnya pada materi mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan, maka guru harus merancang strategi pembelajaran yang baik sebelum proses pembelajaran dimulai, dan guru juga harus bisa menggunakan model pembelajaran yang menarik, dapat mengaktifkan siswa dalam belajar serta tujuan dan hasil belajar tercapai sesuai keinginan.
Salah satu cara untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran diperlukan upaya dalam pengembangan dalam memilih dan menetapkan model pembelajaran yang menarik dan sesuai. Pada materi ini, model pembelajaran yang tepat digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang secara sadar dan sistematis mengembangkan interaksi. Model pembelajaran picture and picture merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif.
Model pembelajaran picture and picture ini memiliki ciri aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan dalam pembelajaran model ini mengandalkan gambar sebagai media dalam proses pembelajaran, gambar-gambar dipasangkan/ diurutkan menjadi urutan yang logis. Selain itu dapat meningkatkan aktivitas siswa dengan model pembelajaran picture and picture ini maka guru harus dapat meningkatkan pemahaman terhadap gambaran yang sebenarnya, yang telah dijelaskan oleh guru, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Langkah-langkah dalam model pembelajaran picture and picture guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai,menyajikan materi sebagai pengantar, guru menunjukkan atau memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi, guru menunjuk atau memanggil siswa secara bergantian memasang atau mengurutkan gambar menjadi urutan yang logis, guru menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan gambar tersebut dari alasan atau urutan gambar tersebut guru mulai menanamkan konsep kemudian menarik kesimpulan.
Top 5 Popular of The Week
-
5 KOMPONEN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Oleh: Novi Astutik, S.Pd.SD SD Negeri 4 Wonogiri, Wonogiri Jawa Tengah Novi Astutik, S.Pd.SD ...
-
PENYEBAB RENDAHNYA MINAT MEMBACA SISWA Oleh : Apriyati SDN Penyarang 04, Sidareja, Cilacap Jawa Tengah Apriyati Membaca merupakan keg...
-
FILSAFAT JAWA KIDUNGAN “ANA KIDUNG RUMEKSA ING WENGI” Oleh: Sri Suprapti Guru Bahasa Jawa di Surakarta Sri Suprapti Filsafat Jawa a...
-
ALAT PERAGA ULAR TANGGA NORMA DAN KEADILAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PPKn Oleh: Sulistiani, S.Pd Guru SMP Negeri 3 Satu Atap Mijen, Demak J...
-
PEMANFAATAN APOTEK HIDUP DI LINGKUNGAN SEKOLAH Oleh : Rosi Al Inayah, S.Pd Guru SMK Farmasi Tunas Harapan Demak, Jawa Tengah Rosi Al Inayah...
-
PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI Oleh : Wahyu Sri Ciptaningtyaswuri, S.Pd.SD Guru SDN Kaliayu, Cepiring, Kendal Jawa Tengah Wahyu Sri Ciptaning...
-
PENTINGNYA PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA DIKALANGAN REMAJA PADA ABAD 21 Oleh : Kunaniyah, S.Pd Guru Bahasa Jawa SMP Islam Al Bayan Wiradesa,...
-
PERMAINAN OLAHRAGA DALAM PENJAS ADAPTIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Oleh : Agus Dwi Surahman, S.Pd Guru SLB BC YSBPD Wuryantoro, Wonogiri ...
-
ICE BREAKING SALAM PANCASILA TINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MENGGALI IDE PENDIRI BANGSA TENTANG DASAR NEGARA Oleh : Suheti Priyani, S.Pd Guru M...
-
Master Setiawan, narasumber sekaligus pimpinan LKP Matematika Indonesia saat memberikan pelatihan matematika kepada calon tenaga kerja mag...
Tidak ada komentar: