GIVE RADIO IKOM UNIVET
Redaksi / Pemasangan Iklan
Total Tayangan Halaman
MENINGKATKAN MINAT SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
MENINGKATKAN MINAT SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
Oleh: Dwi Edi Susanto, S.Pd
Guru SMPN 3 Satu Atap Ngaringan, Kecamatan Ngaringan, Grobogan Jawa Tengah
Dwi Edi Susanto, S.Pd |
Pada era pandemi Covid-19 ini, memilih metode pembelajaran harus benar-benar tepat dan harus disesuaikan kebutuhan siswa. Karena saat ini minat siswa dalam belajar terutama pelajaran Bahasa inggris sangat rendah. Hal ini disebabkan karena beberapa faktor, diantaranya Bahasa inggris dianggap sebagai pelajaran yang sulit. Ada juga yang menganggap bahwa pelajaran Bahasa inggris tidak penting dan tidak usah dipelajari saja. Sebenarnya, Bahasa inggris merupakan pelajaran yang sangat menyenangkan apabila kita bisa menemukan metode yang tepat dan dapat membuat anak-anak tertarik terhadap Bahasa Inggris. Salah satunya adalah metode diskusi.
Diskusi adalah interaksi antara dua orang atau lebih / kelompok.Menurut Djamarah, metode diskusi adalah cara penyajian pelajaran,dimana siswa-siswanya dihadapkan pada suatu masalah yang biasa berupa pernaytaan atau pertanyaan yang bersifat problematis untuk dibahas dandipecahkan bersama (Djamarah, 2006:87).
Dalam prakteknya biasanya komunikasi antara mereka/ kelompok dalam bentuk ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman yang baik dan benar. Secara tidak langsung, hampir setiap hari siswa melakukan diskusi, tetapi sangat berbeda dengan diskusi pada saat pelajaran. Diskusi kelompok/kelas dapat memberikan sumbangan yang berharga terhadap belajar siswa, antara lain membantu siswa untuk tiba kepada pengambilan keputusan yang lebih baik daripada memutuskan sendiri. Siswa tidak terjebak kepada jalan pemikiran sendiri yang kadang kadang salah, penuh prasangka dan sempit.
Diskusi kelompok/kelas memberi motivasi terhadap berfikir dan meningkatkan perhatian kelas terhadap apa yang sedang mereka pelajari. Diskusi juga membantu mengerahkan atau mendekatkan hubungan Antara kegiatan kelas dengan tingkat perhatian dan derajat pengertian dari pada anggota kelas.
Begitu pula dalam pelajaran Bahasa Inggris, diskusi juga sangat bermanfaat dalam proses pembelajaran, dimana sebagian siswa mungkin akan lebih nyaman apabila siswa yang belum paham suatu materi akan merasa sungkan atau malu jika bertanya kepada guru. Namun, siswa tidak akan sungkan apabila bertanya kepada temannya sendiri. Oleh sebab itu, dalam proses pembelajaran sangat perlu sekali untuk membentuk kelompok diskusi di kelas. Dalam pembagian kelompok pun juga tidak asal-asalan. Karena disetiap kelompok tersebut harus ada minimal 1 anggota kelompok yang dianggap pintar. Disini, siswa yang dianggap pintar berperan sebagai asisten guru. Untuk membantu temannya yang kesulitan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Sehingga dengan menggunakan metode Diskusi mampu meningkatkan minat siswa belajar Bahasa Inggris.
Top 5 Popular of The Week
-
5 KOMPONEN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Oleh: Novi Astutik, S.Pd.SD SD Negeri 4 Wonogiri, Wonogiri Jawa Tengah Novi Astutik, S.Pd.SD ...
-
FILSAFAT JAWA KIDUNGAN “ANA KIDUNG RUMEKSA ING WENGI” Oleh: Sri Suprapti Guru Bahasa Jawa di Surakarta Sri Suprapti Filsafat Jawa a...
-
ALAT PERAGA ULAR TANGGA NORMA DAN KEADILAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PPKn Oleh: Sulistiani, S.Pd Guru SMP Negeri 3 Satu Atap Mijen, Demak J...
-
ICE BREAKING SALAM PANCASILA TINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MENGGALI IDE PENDIRI BANGSA TENTANG DASAR NEGARA Oleh : Suheti Priyani, S.Pd Guru M...
-
PEMANFAATAN APOTEK HIDUP DI LINGKUNGAN SEKOLAH Oleh : Rosi Al Inayah, S.Pd Guru SMK Farmasi Tunas Harapan Demak, Jawa Tengah Rosi Al Inayah...
-
PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI Oleh : Wahyu Sri Ciptaningtyaswuri, S.Pd.SD Guru SDN Kaliayu, Cepiring, Kendal Jawa Tengah Wahyu Sri Ciptaning...
-
PENYEBAB RENDAHNYA MINAT MEMBACA SISWA Oleh : Apriyati SDN Penyarang 04, Sidareja, Cilacap Jawa Tengah Apriyati Membaca merupakan keg...
-
Proses pembuatan jenang tradisional. Melihat Lebih Dekat Usaha Jenang Tradisional 'UD TEGUH' Kedung Gudel Kenep Sukoharjo- majala...
-
PENTINGNYA PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA DIKALANGAN REMAJA PADA ABAD 21 Oleh : Kunaniyah, S.Pd Guru Bahasa Jawa SMP Islam Al Bayan Wiradesa,...
-
PERMAINAN OLAHRAGA DALAM PENJAS ADAPTIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Oleh : Agus Dwi Surahman, S.Pd Guru SLB BC YSBPD Wuryantoro, Wonogiri ...
Tidak ada komentar: