GIVE RADIO IKOM UNIVET
Redaksi / Pemasangan Iklan
Total Tayangan Halaman
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Oleh: Heni Sarastri, S.Sos
SMA N 1 Pracimantoro, Wonogiri Jawa Tengah
Heni Sarastri, S.Sos |
Kurikulum merdeka belajar kini diterapkan pada jenjang pendidikan dasar hingga menengah. Seiring perkembangan zaman pendidikan merdeka belajar sekarang ini kita sebagai guru sudah seharusnya memperhatikan pemanfaatan teknologi yang dapat dipelajari oleh peserta didik. Pembelajaran yang menggunakan teknologi akan menjadi bekal bagi peserta didik dalam berpartisipasi sebagai anggota masyarakat. Menjadi tantangan bagi guru untuk dapat memberikan materi pembelajaran agar mudah dipahami peserta didik. Peserta didik dapat mengalami penurunan motivasi belajar jika guru tidak dapat menemukan permasalahan. Mengapa peserta didik tidak mampu memahami materi pelajaran dan kurang motivasi belajar? Pembelajaran dengan pemanfaatan aplikasi Canva dalam pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat menjawab permasalahan ini.
Pada proses pembelajaran kita pernah menemukan permasalahan hasil belajar peserta didik rendah karena kurang motivasi belajar terhadap mata pelajaran disampaikan oleh guru. Faktor penyebabnya tidak hanya dari faktor internal (dari dalam diri peserta didik sendiri mungkin ada permasalahan pribadi), tetapi juga karena faktor eksternal yaitu bagaimana guru dalam menerapkan model pembelajaran dan metode pembelajaran yang tepat. Banyak metode pembelajaran yang dapat kita terapkan agar dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yang kita berikan. Metode ceramah yang monoton akan membuat peserta didik merasa malas, bosan, mengantuk dan tidak semangat belajar. Metode pembelajaran diskusi kelompok dengan pemanfaatan aplikasi Canva dapat meningkatan motivasi belajar. Pemanfaatan aplikasi Canva di internet dapat menggali potensi peserta didik lebih kreatif dan aktif dalam pembelajaran di kelas.
Pemanfaatan aplikasi Canva dalam pembelajaran berdiferensiasi, kita implementasikan agar dapat memetakan kebutuhan belajar peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan metode pembelajaran yang mampu memfasilitasi karakteristik peserta didik yang beragam dengan gaya belajar yang berbeda-beda. Pembelajaran berdiferensiasi berkaitan dengan konten, proses, dan produk. Konten yaitu materi yang dipilih dan yang akan dipelajari peserta didik sesuai minatnya. Proses adalah menggambarkan bagaimana cara peserta didik dalam menggali pengetahuan materi melalui sumber belajar. Sedangkan Produk adalah karya yang dihasilkan peserta didik sebagai contoh dapat berupa PPt , PDF, Video, dan sebagainya.
Salah satu metode pembelajaran yang diterapkan untuk memfasilitasi peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda dapat dilakukan dengan pemanfaatan aplikasi Canva di internet. Pembuatan hasil diskusi kelompok dibuat laporan berupa PPt, PDF atau sesuai pilihan produk yang tersedia di Canva. Pemanfaatan aplikasi Canva dalam pembelajaran berdiferensiasi ini, dapat mendorong peserta didik untuk berkarya menyusun hasil diskusi sesuai template yang disediakan aplikasi Canva. Peserta didik yang belum aktif berdiskusi dapat terbawa kebersamaan dan kegotongroyongan dengan login aplikasi Canva di handphone masing-masing atau komputer yang disediakan sekolah. Berbagi link Canva antara anggota diskusi kelompok yang beranggotakan 5 peserta didik memudahkan kita sebagai guru untuk menilai ketrampilan dan keaktifan setiap peserta didik. Hasil laporan diskusi kelompok dibuat berupa PPt,Pdf, dan sebagainya sesuai minat dan bakat peserta didik, selanjutnya dipresentasikan dan ditanggapi oleh kelompok lain. Guru memberikan penilaian dalam menyajikan presentasi hasil laporan diskusi kelompok tersebut. Pada akhir pembelajaran dilakukan umpan balik dan refleksi secara individu tentang apa yang sudah dipelajari peserta didik. Kemudian dapat dilakukan evaluasi untuk mengukur tingkat pemahaman materi. Pembelajaran dengan pemanfaatan aplikasi Canva ini membuat peserta didik lebih semangat belajar, kolaboratif, dan menyenangkan.
Top 5 Popular of The Week
-
5 KOMPONEN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Oleh: Novi Astutik, S.Pd.SD SD Negeri 4 Wonogiri, Wonogiri Jawa Tengah Novi Astutik, S.Pd.SD ...
-
FILSAFAT JAWA KIDUNGAN “ANA KIDUNG RUMEKSA ING WENGI” Oleh: Sri Suprapti Guru Bahasa Jawa di Surakarta Sri Suprapti Filsafat Jawa a...
-
ALAT PERAGA ULAR TANGGA NORMA DAN KEADILAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PPKn Oleh: Sulistiani, S.Pd Guru SMP Negeri 3 Satu Atap Mijen, Demak J...
-
ICE BREAKING SALAM PANCASILA TINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MENGGALI IDE PENDIRI BANGSA TENTANG DASAR NEGARA Oleh : Suheti Priyani, S.Pd Guru M...
-
PEMANFAATAN APOTEK HIDUP DI LINGKUNGAN SEKOLAH Oleh : Rosi Al Inayah, S.Pd Guru SMK Farmasi Tunas Harapan Demak, Jawa Tengah Rosi Al Inayah...
-
PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI Oleh : Wahyu Sri Ciptaningtyaswuri, S.Pd.SD Guru SDN Kaliayu, Cepiring, Kendal Jawa Tengah Wahyu Sri Ciptaning...
-
PENYEBAB RENDAHNYA MINAT MEMBACA SISWA Oleh : Apriyati SDN Penyarang 04, Sidareja, Cilacap Jawa Tengah Apriyati Membaca merupakan keg...
-
Proses pembuatan jenang tradisional. Melihat Lebih Dekat Usaha Jenang Tradisional 'UD TEGUH' Kedung Gudel Kenep Sukoharjo- majala...
-
PENTINGNYA PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA DIKALANGAN REMAJA PADA ABAD 21 Oleh : Kunaniyah, S.Pd Guru Bahasa Jawa SMP Islam Al Bayan Wiradesa,...
-
PERMAINAN OLAHRAGA DALAM PENJAS ADAPTIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Oleh : Agus Dwi Surahman, S.Pd Guru SLB BC YSBPD Wuryantoro, Wonogiri ...
Tidak ada komentar: