













Redaksi / Pemasangan Iklan






Total Tayangan Halaman


Tingkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Refleksi Terbimbing
![]() |
Siswa mengikuti kegiatan refleksi terbimbing untuk mengevaluasi dan mengetahui sejauh mana keberhasilan pembelajaran Matematika yang sudah terlaksana selama sepekan beberapa waktu yang lalu. |
Tingkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Refleksi Terbimbing
Solo- majalahlarise.com -Refleksi merupakan elemen kunci untuk menggali nilai kekuatan dan kelemahan diri sendiri secara kritis. Dengan demikian, murid bersama guru akan mengetahui dan merenungi proses kegiatan pembelajaran.
Refleksi bersama perlu melibatkan murid, tidak semata dilakukan oleh guru. Refleksi adalah kegiatan pemberian umpan balik atau penilaian dari murid terhadap guru setelah mengikuti serangkaian proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu.
Andi Arfianto, guru Matematika kelas IV SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta, menerapkan kegiatan refleksi terbimbing untuk mengevaluasi dan mengetahui sejauh mana keberhasilan pembelajaran Matematika yang sudah terlaksana selama sepekan beberapa waktu yang lalu.
Baca juga: Wisma Yatim dan BQS PD Salimah Sukoharjo Mendapat Kunjungan Dari PP DAN PW Salimah Jateng
Menurut Andi, kegiatan refleksi terbimbing menjadi media untuk mendokumentasikan perasaan, gagasan, pengalaman, serta praktik baik yang telah selesai dilakukan. Murid dan guru terdorong untuk terus belajar dan meningkatkan kualitas diri.
“Refleksi menggunakan model 4F yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway, yaitu Facts (peristiwa), Feelings (perasaan), Findings (pembelajaran), Future (penerapan)," ujar Andi.
Andi menyebut ada tiga manfaat bagi murid terkait penerapan refleksi terbimbing. Pertama, ruang bagi murid untuk berpikir apakah pembelajaran yang selama ini dilakukan sudah maksimal, sehingga mereka dapat memikirkan langkah-langkah selanjutnya untuk meningkatkan prestasinya.
Kedua, sebagai ruang ekspresi positif murid terhadap guru mengenai proses belajar mengajar. Ketiga, dapat melatih keterampilan murid untuk menulis dan menyampaikan gagasan reflektif.
Selanjutnya, Andi menyampaikan langkah-langkah melakukan kegiatan refleksi terbimbing. Murid diminta menuliskan refleksi pada lembar kertas berwarna kuning yang sudah dibagikan.
Dimulai dari tahap peristiwa (Facts), menuliskan pengalaman atau peristiwa penting saat mengikuti pembelajaran Matematika selama sepekan. Terkait hambatan atau permasalahan yang dialami saat mengikuti pembelajaran dan solusi untuk mengatasinya.
Langkah selanjutnya adalah perasaan (Feelings). Murid menuliskan perasaan saat mengikuti kegiatan pembelajaran dan alasannya berdasarkan pengalaman yang dilakukan.
Langkah ketiga, yaitu pembelajaran (Findings). Murid menuliskan pemahaman materi pembelajaran yang sudah didapatkan, apakah bisa memahami secara utuh atau hanya sebagian saja.
Langkah terakhir, yaitu penerapan (Future). Murid menuliskan rencana tindakan untuk perbaikan setelah belajar dari peristiwa atau pengalaman yang sudah didapatkan.
Salah satu murid kelas IV, Amira Carabella Najwa Wibowo, merasa senang dengan kegiatan ini. Ia bisa menuliskan semua langkah refleksi dengan lancar.
"Saya bisa belajar menuliskan perasaan saya selama mengikuti pembelajaran Matematika," pungkas Bella. (Sofyan)
Baca juga: Perkuat Publikasi Kampus, Humas dan Kerjasama Univet Bantara Gelar Workshop Penulisan Press Release
Top 5 Popular of The Week
-
FILSAFAT JAWA KIDUNGAN “ANA KIDUNG RUMEKSA ING WENGI” Oleh: Sri Suprapti Guru Bahasa Jawa di Surakarta Sri Suprapti Filsafat Jawa a...
-
Kepala SMP Negeri 8 Surakarta, Triad Suparman, M.Pd beserta bapak ibu guru dan siswa foto bersama dengan karya tulisan kata-kata mutiara. ...
-
ALAT PERAGA ULAR TANGGA NORMA DAN KEADILAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PPKn Oleh: Sulistiani, S.Pd Guru SMP Negeri 3 Satu Atap Mijen, Demak J...
-
PENTINGNYA PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA DIKALANGAN REMAJA PADA ABAD 21 Oleh : Kunaniyah, S.Pd Guru Bahasa Jawa SMP Islam Al Bayan Wiradesa,...
-
MODEL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA Oleh : Ibnu Nadziir, S.Pd. SMP Negeri 2 Karanggaya...
-
Master Setiawan, narasumber sekaligus pimpinan LKP Matematika Indonesia saat memberikan pelatihan matematika kepada calon tenaga kerja mag...
-
Aszhari Aprilia Martianingrum saat foto bersama peserta pelatihan bisnis rumahan “Keju Aroma” dengan menggunakan media sosial. Tetap Pro...
-
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KONTEKS MERDEKA BELAJAR Oleh: Novita Ariningtyas Azis Saputri, S.Pd Guru SMA Islam Al Azhar 7 Solo Baru, Sukoharjo...
-
Fitriana Rafsanjani saat mendampingi anak-anak dalam permainan edukatif pesan bersambung. Asyiknya Permainan Edukatif Pesan Bersambung Bersa...
-
PENYEBAB RENDAHNYA MINAT MEMBACA SISWA Oleh : Apriyati SDN Penyarang 04, Sidareja, Cilacap Jawa Tengah Apriyati Membaca merupakan keg...
Tidak ada komentar: